Waar kon je aan merken dat het oorlog was?

Waarom kon je bepaalde producten niet meer krijgen in de oorlog? Wat gebeurde er met de scheepvaart door de oorlog?

Uitleggen hoe het één volgt op het ander. Maak een schema waarin oorzaak direct verbonden wordt aan de gevolgen, denk aan de vlinder die met zijn vleugels klapt en een orkaan veroorzaakt

Je voorbereiden op wat misschien komen gaat. Hoe ver ga je daarin? Waar is de grens tussen verstandig zijn en in het hier en nu blijven leven? Denk aan preppers, maar ook aan dingen als een ziektekostenverzekering.

 

Verdienen aan de oorlog: Mag dat wel of niet? Waarom wel of niet?

 

Een lesidee van Harry. Maak eens een lijst van alle spullen die je gebruikt van ’s morgens vroeg als je opstaat tot en met het moment dat je weer gaat slapen. Waar komen al die spullen vandaan? Welke weg hebben ze afgelegd? Koppel dit aan een les over duurzaamheid en wat je zelf wel of niet doet of kunt/wilt gaan doen om duurzamer te leven.

Wat raap jij op van straat, of wat zou je oprapen?  Maak een doorsteek naar (strand) jutten. Hier is eventueel ook ruimte voor een geschiedenisles over Jagers/Verzamelaars. Wat verzamel jij zoal?